Режим дня  в середній групі

Режімні процеси У дерло ПОЛОВИНУ ДНЯ Прийом дітей 1. Спілкування вихователя з дітьми: Індивідуальні Бесіди, ігри для спілкування та создания настрою у дітей. 2. Організація Самостійної ДІЯЛЬНОСТІ дітей: Різні види ігор, праця в куточку природи, образотворче діяльність. 3. Формування культурно-гігієнічних навичок: использование носового хустки, контроль за зовнішнім виглядах, акуратністю зачіски. 4. Формування культури поведінкі: вітання, ввічліві взаєміні з одноліткамі, доросли. Ранкова гімнастика Гігієнічні процедури Закріплення правил миття рук; ігри-змагання, Бесіди вихователя про чистоту; самоконтроль дітей; позитивна оцінка ДІЯЛЬНОСТІ дітей. Сніданок 1. Сервірування столу: Бесіда з черговий, Залучення дітей у посільній допомозі в сервіровці столу (розкладання серветок, столового посуду и приладів), Залучення уваги дітей до естетичного оформлення столів. 2. Залучення уваги дітей до їжі; Індивідуальна робота з виховання культури їжі, правила етикету; оцінка ДІЯЛЬНОСТІ. Підготовка до зайняти Прибирання іграшок; Перемикання уваги дітей на Інший вид ДІЯЛЬНОСТІ, оцінка ДІЯЛЬНОСТІ дітей. Заняття Підготовка до Прогулянки 1. Створення інтересу до Прогулянки; Індивідуальні Бесіди з дітьми; відбір ігрового матеріалу для Прогулянки; мотивація ДІЯЛЬНОСТІ дітей на прогулянці. 2. Одягання: Послідовність, вихід на Прогулянка. Прогулянка 1. Спостереження на прогулянці. 2. Рухліві ігри: 2-3 гри Великої рухлівості; 2-3 гри малої и середньої рухлівості; гри на вибір дітей. 3. Праця на ділянці: Мотивація ДІЯЛЬНОСТІ дітей; визначення ОБСЯГИ роботи; Розподіл обов'язків; підготовка обладнання; Виконання трудових операцій; прибирання обладнання; оцінка ДІЯЛЬНОСТІ. 4. Індивідуальна робота з розвитку рухів, фізичних якости. 5. Самостійна ігрова діяльність: Створення умов для розвитку сюжетно-рольових ігор; ігри з природним матеріалом; інші види ДІЯЛЬНОСТІ, Індивідуальна робота з изодеятельности, розвитку мовлення, театралізація в теплу пору року; ліплення сніговіків. 6. Повернення з Прогулянки: Ігри; самоконтроль дітей; контроль и оцінка їх ДІЯЛЬНОСТІ; послідовність роздягання; вільна діяльність дітей. гігієнічні процедури Закріплення правил миття рук; ігри-змагання, Бесіди вихователя про чистоту; самоконтроль дітей; позитивна оцінка ДІЯЛЬНОСТІ дітей. Обід 1. Сервірування столу: Визначення черговий, Ознайомлення з меню; вибір столового приладдя; Залучення уваги дітей до естетичного оформлення столів. 2. Залучення уваги дітей до їжі; Індивідуальна робота з виховання культури їжі, правила етикету; оцінка акуратності дітей. Підготовка до сну Підготовка до сну: Гігієнічні процедури, создание умов для организации сну; вкладання спати. Денний сон Режімні процеси У ДРУГУ ПОЛОВИНУ ДНЯ Підйом дітей 1. Поступовій підйом, спілкування вихователя з дітьми. 2. Індивідуальна робота з дітьми, создание умов для Самостійної ДІЯЛЬНОСТІ. 3. Фізична реабілітація: Підготовка до корігуючої гімнастікі, прівернення уваги дітей. 4. Гартуючі заходь: загартовування, масаж. 5. Формування культурно-гігієнічних навичок: Залучення уваги дітей до гігієнічних процедур; гігієнічні процедури; закріплення правил миття рук; Розповідь вихователя про чистоту; Прийоми самоконтролю; оцінка ДІЯЛЬНОСТІ дітей; послідовність миття рук; послідовність одягання; контроль за зовнішнім вигляд, акуратність зачіски. 6. Формування культури поведінкі; доброзічліві отношения з одноліткамі, доросли. Організація Самостійної ігрової ДІЯЛЬНОСТІ дітей Спілкування з дітьми, Індивідуальна робота, ігри.

гігієнічні процедури

Закріплення правил миття рук; ігри-змагання, Бесіди вихователя про чистоту; самоконтроль дітей; позитивна оцінка ДІЯЛЬНОСТІ дітей. Полуденок 1. Підготовка до Полуденко, сервіровка столу; бесіда з черговий, Ознайомлення з меню, оголошення ее дітям, Залучення уваги дітей до естетічності оформлення столів. 2. Залучення уваги дітей до їжі; Індивідуальна робота з виховання навичок культури їжі, правила етикету; оцінка ДІЯЛЬНОСТІ дітей; прибирання столів. Підготовка до зайняти Прибирання іграшок; Перемикання уваги дітей на Інший вид ДІЯЛЬНОСТІ, оцінка ДІЯЛЬНОСТІ дітей. Заняття Вільна ігрова діяльність дітей Створення умов для Самостійної ігрової ДІЯЛЬНОСТІ дітей. Підготовка до Прогулянки 1. Створення інтересу до Прогулянки; Індивідуальні Бесіди з дітьми; відбір ігрового матеріалу для Прогулянки; мотивація ДІЯЛЬНОСТІ дітей на прогулянці. 2. Одягання: послідовність, вихід на Прогулянка. Прогулянка 1. Рухліві ігри: 2-3 гри Великої рухлівості; 2-3 гри малої и середньої рухлівості; на вибір дітей. 2. Індивідуальна робота з розвитку рухів, фізичних якости: самостійна ігрова діяльність; создания умів для розвитку сюжетно-рольових ігор; ігри з природним матеріалом, Індивідуальна робота з изодеятельности, розвитку мовлення; театралізація в теплу пору року; ліплення сніговіків. 3. Повернення з Прогулянки; гра; самоконтроль; контроль и оцінка ДІЯЛЬНОСТІ дітей; послідовність роздягання; вільна діяльність дітей.

Старша група "Ромашка"