Душа дитини - це душа чуйного музиканта.

У ній туго натягнуті струни,

і якщо ви зумієте доторкнутися до них –

задзвенить чарівна музика.

Дитинство не можливе без музики, без казки, без гри.

Музичне виховання дітей

Здавна музику визнавали важливим засобом формування особистісних якостей людини та її духовного світу. Ще у часи Й.-С.Баха та В.-А.Моцарта музика вважалася найшляхетнішим засобом дозвілля та "найбільш творчим" з будь-яких умінь. Сучасні дослідження переконують у тому, що музичне виховання має непересічне значення у загальному розвитку дошкільника і творчому зокрема.

Проблема творчості в дошкільній педагогіці була завжди актуальною. Творчі особистості потрібні завжди, так як вони визначають прогрес людства. Саме від творчих людей, які можуть досягти успіхів у діяльності завдяки певним рисам, залежить розвиток суспільства. Оскільки саме творчі люди створюють нове в усіх видах людської діяльності, тому і стає проблема розвитку творчих здібностей особистості.

Вплив музики на емоційний,творчий,психічний розвиток дитини безперечний. Музика здатна викликати у малюка шквал почуттів і переживань. Вже в перші місяці дитина прислухається до мелодійних та заколисуючих звуків колискової,жваво реагує на танцювальну музику, зупиняє погляд на музичному інструменті, що звучить. Музичні здібності у дітей проявляються дуже рано. Музика постійно викликає в дитини посмішку, рух, вона вся ніби перетворюється та пожвавлюється. З віком емоційний відгук дитини на музику носить більш визначений характер.

Педагогічний процес у закладі зорієнтований на виховання в дітей художніх потреб, інтересу до прекрасного в природі, в найближчому оточенні, у повсякденному побуті, що викликає у дітей різного віку емоційні відчуття. Музика є обов'язковою під час проведення розваг, спортивних свят, ранкової гімнастики тощо. Музичний розвиток, виховання здійснюється за розділами: співи, слухання музики, музично-ритмічні рухи, танці. У процесі музичного виховання діти ознайомлюються з різними музичними творами, набувають певні знання, виробляють уміння й навички слухання музики, співу, музично-ритмічних рухів.

У результаті ознайомлення дітей зі світом краси й гармонії, світом мистецтва пробуджується їх бажання займатися різними видами художньо-естетичної діяльності. Під час свят батьки завжди мають змогу спостерігати за діяльністю дітей, оцінити рівень розвитку їх музичних,мовних, рухових та інших здібностей.

Гурток

Окрім занять, в своїй роботі я використовую індивідуальну роботу. Я працюю: над вдосконаленням музичних вправ з дітьми, які не справляються з завданням або пропустили їх, а також проводжу роботу з обдарованими дітьми - індивідуальними номерами (пісня, танок, оркестр). На заняттях гуртка малята вивчають  танцювальні рухи народних та естрадних жанрів, а ще розвивають пластику, грацію, чуття ритму та музикальність, а також вивчають пісні.

Головні завдання, які ми – муз керівники, ставимо перед собою:

• допомагати дітям увійти в світ музики, відчути й пережити її чуттєво;
• сприяти практичному засвоєнню музичних знань;
• розвивати творчу уяву та фантазію дітей